학교폭력l
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작성일 22-11-26 17:39본문
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레포트/인문사회
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1)학교폭력의 관념
2)학교폭력의 유형
3)학교폭력의 원인(原因) 및 속성
4)학교폭력의 당면점
5)학교폭력의 problem(문제점)
6)학교폭력의 실태(實態) 및 대책
“학교”라는 단어가 의미하는 바는 단순하지 않다.
☞ Olweus(1996)의 definition
Olweus는 ‘반복적이고 지속적인’ 폭력에의 노출을 강조하며, 이와 더불어 폭력의 유형으로 위협, 조롱, 때림, 발로 차기, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비리적인 행위 모두가 폭력에 해당된다고 하였다.
?☞ 한국靑少年개발원의 definition
‘학교폭력’을 ‘靑少年폭력’으로 definition 하면서“靑少年기라는 특정한 생득적 ? 環境(환경)적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적?심리적?물리적 폭력을 말한다. 단순히 물리적인 장소로만 한정하면 학교 내부로 한정할 수도 있지만 더 넓게 보면 학교 주변으로 확장 될 수도 있다아
2004년 1월 29일 국회를 통과한 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제 2조 1항에서 학교 폭력에 대한 definition 를 하고 있다아 여기에서 학교 폭력이란 “학교 내외에서는 학생 간에 발생한 폭행,협박, 따돌림 등에 의해 신체,정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손?모욕, 공갈, 재물손괴 및 집단 따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위”라고 한다.”라고 definition 내리고 있다아 (이민희, 임영식, 이진숙, 2003)
靑少年보호위원회(2002)의 definition
학교폭력이란 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체, 정서적 가해 행동이라고 말하고 있다아 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다
?학교폭력을 장소적 관념이나 인물적 관념으로 파악하기 보다는 관계적 관념으로 접근하고 있다아 학교폭력에 관한 관계적 접근에서는 학교폭력을 “학교라는 장을 통하여 맺어…(drop)
다.