학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술기능theory(이론)과 재생산theory(이론)의 관점을 비교 설명하시오
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작성일 22-11-20 13:39
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1. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술 기능理論(이론)
2. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 재생산理論(이론)
3. 기술 기능理論(이론)과 재생산理論(이론)의 관점 비교
1) 기술 기능理論(이론)의 학력상승과 학교팽창에 대한 설명(說明)
2) 재생산理論(이론)의 학력상승과 학교팽창에 대한 설명(說明)
4. 결론 및 시사점
참고한 문헌
. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술 기능理論(이론)
기술 기능理論(이론)은 1950년대에 클라크(Burton Clark)와 커(C. Kerr)가 산업사회에 있어 교육의 기능을 설명(說明)하기 위해 제시한 理論(이론)이다. 과학기술의 부단한 향상 때문에 직업 기술의 수준이 계속 높아지며 그에 따라 사람들의 학력이 높아질 수밖에 없다는 理論(이론)이다(과잉학력 상승Cause ). 기술기능理論(이론)에서는 학교는 산업사회가 요구하는 기술자와 전문가를 양성하여 배출하는 기능을 통해 산업사회의 유지와 발전에 기여한다고 본다. 학교…(drop)
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