중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 characteristic(특성)과 problem(문제점) 및 improvement(개선…
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작성일 22-10-11 06:54
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설명
서론
1. 중학교 서양사 교과서 分析(분석) (근.현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 問題點과 개선방향
2. 고등학교 서양사 교과서 分析(분석) (근.현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 問題點과 개선방향
conclusion
중학교 사회 교과서는 금성출판사와 (주)중앙교육진흥연구소의 2가지 교과서를 살펴보았는데 전체적으로 중앙은 본문의 설명(說明)이 상세하고, 보기 쉽고, 이해하기 쉽게 설명(說明)되어져 있었으며 참고자료(資料)나 읽기 자료(資料)를 통해 槪念이나 용어, 인물의 설명(說明)이 잘 되어져 있었다. 따라서 지도와 도표 그리고 비교하는 내용들이 첨부되어졌으면 한다. 또한 르네상스의 배경에 있어서 왜 발생하게 되었는지에 대한 설명(說明)과 르네상스의 근본정신인 인문주의에 대한 설명(說明)이 금성에는 빠져있으며, 르네상스의 특징이 잘 설명(說明)되어져 있지가 않다. 또한 槪念이나 용어의 설명(說明)이 부족해서 이해하기가 중앙에 비해 비교적 어렵다.
교육과정이 바뀜에 따라 교과서도 새롭게 서술되어지고 내용도 많이 바뀌게 되었다.
이러한 두 교과서의 내용에 있어서 구체적으로 비교 分析(분석)해보면 2-1 서양 근대사회의 처음 부분에서 두 교과서 모두 중세에서 근대로 어떻게 이행하게 되었는지에 대한 설명(說明)과 근대의 槪念, 시대구분에 대한 설명(說明)이 없다.
금성출판사는 본문의 내용을 너무 줄이려고 하다보니 상세한 내용이 부족하며 각 주제의 흐름의 연결이 잘 안되었고 생략(省略)된 내용이 많았다. 하지만 구체적 사건 설명(說明)에 있어서 그림은 많은데 지도와 도표가 적어서 지리적인 위치파악이나 비교 등이 불편하였다. 그에 비해 중앙은 르네상스의 배경, 인문주의자와 그의 작품들이 상세하게 설명(說明)되어져 있다 또한 금성은 르네상스…(생략(省略))
다.
중등서양사교과서근현대
중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 characteristic(특성)과 problem(문제점) 및 improvement(개선)방향
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레포트/사범교육
교육과정이 바뀜에 따라 교과서도 새롭게 서술되어지고 내용도 많이 바뀌게 되었다. 본문에서는 중등 서양사 교과서의 分析을 통해서 그 기본적인 characteristic(특성)과 problem(문제점)들을 살펴보고 또한 improvement(개선)점들을 연구해봄으로써 교과서에 대한 논의를 해보고자 한다. 하지만 활동이나 사료를 통해서 본문에 빠진 내용을 보완하였으며 歷史(역사)박물관을 통해 용어나 槪念을 설명(說明)하였고 각 사건과 관련된 재미있는 영화들도 introduction되어져 있다 또한 여러 가지 사건들을 비교 설명(說明)함으로서 分析(분석)과 토론을 할 수 있게 하였으며 인물설명(說明)이 잘되어져 있다 그리고 각 대단원마다 심화활동과 학습마무리를 통하여 복습할 수 있게 해주었다. 또한 탐구활동을 통해 주요 내용을 토론할 수 있게 구성되어져 있었으며 각 소단원마다 공부한 내용 확인하기로 복습을 할 수 있게 하였고 각 대단원마다 단원 요약와 심화과정, 단원 요약 문제를 통해서 단원의 내용을 요약 요약할 수 있게 하여서 좋았다. 이러한 부분들은 꼭 필요할 것 같다. 본문에서는 중등 서양사 교과서의 분석을 통해서 그 기본적인 특성과 문제점들을 살펴보고 또한 개선점들을 연구해봄으로써 교과서에 대한 논의를 해보고자 한다.
