[PIC] 제 7차 초등학교 교과서의 정치교육 내용 analysis(분석)
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작성일 22-10-23 20:44
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또한 정치교육의 定義(정의) 을 정치체제 유지 측면과 市民적 자질의 육성을 강조하는 측면으로 나누어 볼 수 있는데, 정치교육은 “정치질서 내지 정치체제의 안정을 유지하기 위하여 국민의 지지를 형성하는 것”이라고 한 T. Tapper의 定義(정의)는 전자에 속하고 정치교육을 “정치에 관한 연구와 정치과定義(정의) 참여에 필수적인 지식과 기술, 태도 등을 획득하는 것”으로 定義(정의)한 W. Langeveld의 견해는 후자에 속한다.
Ⅰ서 론 1
Ⅱ 이론(理論)적 배경 3
1. 정치교육의 定義(정의) 과 주요 내용 3
2. 초등학교 7차 교육과정 사회과 goal(목표) 와 정치교육의 관계 10
3. 정치의식의 발달과 사회과 지도 11
Ⅲ. 연구 방법 14
1. 연구 대상 14
2. 연구 방법 14
3. analysis 모형 14
Ⅳ. 제 7차 사회과 교과서의 정치교육 내용 analysis 16
1. 제 7차 교육과정 사회과 정치교육 내용의 범위 16
2. 제 7차 사회과 교과서의 주제별 정치교육 내용 analysis 18
3. analysis 결과 및 시사점 32
Ⅴ.結論(결론) 35
Reference List
Ⅱ. 이론(理論)적 배경
1. 정치교육의 定義(정의) 과 주요 내용
1) 정치교육의 定義(정의)
정치교육이라는 定義(정의) 에 대상으로하여 관점을 달리하는 학자에 따라 다소 달리 定義(정의)되고 있다
박용헌은 광의의 定義(정의)에 따르면 정치교육이란 `한 나라가 지향하는 바람직한 인간교육`이라 할 수 있으며, 협의의 定義(정의)에 따르면 정치교육이란 `사회질서와 체계 내지 정치체계를 유지·발전시키기 위한 국민의지지 내지 합의 기반을 형성하는 교육적 노력 과정`을 뜻한다. 학사학위청구논문완성본[1]..... , 제 7차 초등학교 교과서의 정치교육 내용 분석사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
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학사학위청구논문완성본[1].....
정치교육에 대한 theory(이론)적 탐구를 바탕으로 정치교육 내용이 다루어지는 초등학교 3,4,5,6학년 제 7차 교육과정 사회과 교과서의 정치교육 내용을 analysis(분석) 하고 그 결과에 따른 시사점을 밝혀보고자 작성한 글입니다.
정치교육에 대한 이론적 탐구를 바탕으로 정치교육 내용이 다루어지는 초등학교 3,4,5,6학년 제 7차 교육과정 사회과 교과서의 정치교육 내용을 분석하고 그 결과에 따른 시사점을 밝혀보고자 작성한 글입니다.
이들 학자들의 opinion(의견)을 종합해 보면 정치교육은 정치과定義(정의) 참여에 필수적인 지식, 능력, 태도 등을 길러 한 국가의 체제를 유지하고 발전시켜 나가기 위해 요구되는 바람직한 인간을 육성하는 교육적 노력이라고 할 수 있다
위와 같이 정치교육에 대한 定義(정의)들이 여러 학자들에 의해서 다양하게 …(drop)
제 7차 초등학교 교과서의 정치교육 내용 analysis(분석)
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순서
,사범교육,레포트
다.라고 하고 있다
뱅크(Banks, J. A.)는 정치 교육의 요소로서 적합한 정치학의 定義(정의) 을 사회 통제, 국가와 政府, 권력, 정당성, 권위, 이익집단. 정치 사회화 정치 문화, 정치 체제 등으로 제시하고 있다
마이클리스(J.U.Michaelis)는 定義(정의) 수준에서 헌법, 기본권, 삼권 분립, 정치 체계, 政府, 법 체계, 규칙, 조례, 권리, 市民의 자유, 정당한 절차, 평등, 定義(정의), 책임 등을 제시하였으며, 定義(정의) 군으로서 政府의 구실, 정치 과정, 공공 서비스, 정당한 법 절차 등을 제시하였다.
